激烈的学术辩论对加深社会对科技成果的理解和支持发挥了重要作用。大学往往是早期采用者，并为互联网等许多显著创新的进一步发展做出了广泛的贡献。然而，尽管区块链课程已成为许多公认的大学越来越受欢迎的一部分，但很少大学提供完整的学位课程。

塞浦路斯尼科西亚大学和马耳他大学是少数提供全日制研究生课程的大学之一。其他大多数课程都是区块链证书课程，比如麻省理工学院、牛津大学和康奈尔大学等一些有名大学所教授的课程。现在有更多的课程超越了基础，如新罕布什尔大学最近增加了他们的课程表，深入探讨区块链的合法性。尽管这些机构对比特币和区块链越来越重视，但学术界如何看待比特币和区块链方面仍有许多不足。

叙事之战对比比特币存有财务偏差

更令人刮目相看的例子之一是许多区块链项目之间叙述的共通性。这里提出一个重要的问题，即区块链学术如何受到影响。答案当然是，以太坊、瑞波币、IBM等公司向教育界注入了数百万美元。很难不考虑这对区块链和比特币在学术上的处理方式有何影响。例如，东京大学推出的区块链项目获得了以太坊基金会和其支持者提供的80万美元和物质支持。瑞波币联合创始人向旧金山大学捐赠了2400 万美元的XRP。以太坊基金会、Vechain和Omisego都是斯坦福大学受益科系主任的赞助商。这意味着担任这些职位的教授获得了上述组织提供的资金，参与研究和其他活动。区块链学术界有许多这种影响的例子，也许大多数都需要更严肃的调查。至少我们可以推测，针对比特币的叙事战在财务上存有偏差的。

虽然它的影响不止于金钱。在相当长的一段时间里，那些试图将比特币相对于区块链的潜力降至最低的人，在其他打着BTC发展幌子拆除比特币的人手中，已经轻而易举地获得了成功。除了大型金融结算之外，它的暗淡前景源自不愿扩容，以及删除和限制比特币的许多能力。BTC的这种发展状态在学术上不能作为一个概念成立，因此比特币项目可轻易地被取消。甚至其最杰出的开发者之一迈克·赫恩（Mike Hern）在离任时也写了一篇题为《比特币实验的解析》的有名文章：

“尽管一直知道比特币可能会失败，但现在其不可避免的失败结论仍然让我非常难过。它的根本已经被打破，无论它短期内的价格动向如何，但长期趋势应该是向下的。”- 迈克·赫恩，前比特币核心开发者

围绕BTC的拆除而发展的社会运动为比特币的学术批评家提供了更多的子弹。数字黄金的概念，即比特币的“去中心化”本质允许虚拟价值存储的概念，在没有根本效用和可扩容性的情况下，是不能被认真对待的一个概念。这在大多数学者看来非常明显，它强化了比特币是一个过时并且站不住脚的网络的错误观念，当所提供的资金要求探讨其他的可能性，使得学者们可轻易反驳。此外，人们可以轻易同意，BTC目前是站不住脚的，但在将BTC标记为比特币方面是错误的；或至少不考虑项目的完整性，这涉及到包括比特币SV在他们的分析中。

当然，当比特币SV被纳入在这样的分析中时，整个叙述会被推翻。因限制而导致比特币站不住脚的这个理由不再适用，因为这些是BTC及其显著改变的协议所固有的。为了证明这一点，我们首先必须检视什么是比特币，为什么其原始设计是唯一有效的设计。多亏有中本聪白皮书提供了主要参考材料，让我们可以客观地检视，以确定比特币的构成。当我们客观地将其与白皮书进行比较，我们可以开始看到哪个协议准确地反映了中本聪在2008年提出的设计。这是一个必须要与大众进行的对话，以让公众理解比特币作为技术、网络和系统的重要性。

正是本着这种精神，我们应该寻求发起一场关于比特币本质的激烈学术辩论。专注于关键技术“构建区块”的课程开发和教育服务提供商BlocksEDU，正致力于在大学界内开展一系列研讨会，介绍比特币SV的技术能力和经济激励作为引领对话的开始，研讨会将于2020年加拿大一所大学（尚未公布）开始。BlocksEDU还致力于更新目前在加拿大最大的学院之一教授的区块链证书课程，将比特币 SV 纳入其中，不仅作为课程的一部分，而且与BTC与比特币白皮书直接比较。此证书课程也可能在目前未透露的大学以及全球许多其他大学教授。

BlocksEDU的目标是实现是重新检视比特币，或BlocksEDU首席执行官韦恩·范·达姆（Wayne Van Damme）宣称的“回到未来”。通过鼓励对比特币潜力进行更深入的探索，我们可以开始更好地了解这项技术是什么，以及它的能力。我们甚至可以通过为学生提供他们可以利用的知识，帮助建立有价值的新服务，为真正的全球数字经济提供无限比特币的力量，从而在学术界点燃火花。